职业本科教育社会认同的现实危机及其消解路径

摘要：发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”，受到党和国家高度重视，但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现，社会民众普遍认为职业本科教育存在办学质量不高、本科属性不强、发展前景不明等问题。对职业本科院校转型前的办学背景及其定位进行分析发现，当前我国职业本科教育存在类型定位模糊、办学资源不足、制度建设缺位和评价体系缺失等问题，进而引发了社会“认同危机”。为提升职业本科教育的社会形象，可从优化类型定位、发展数字技术、加强学科建设、完善制度体系等方面来消解职业本科教育的社会认同危机，从而构建职业本科教育发展新形态。

关键词：职业本科教育；社会认同；现代职业教育体系

作者：胡天佑（1986- ），男，湖北师范大学教师教育学院副院长，教授，教育学博士，硕士生导师，研究方向：高等教育理论，职业教育和考试学（黄石，435002）；李晓（1996- ），女，湖北师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：高等教育理论，职业教育