本科层次职业教育的生态适应及其优化策略

摘要：增强本科层次职业教育的适应性，是构建适应新发展格局的现代职业教育体系的前提和基础。基于生态学理论对本科层次职业教育适应性进行分析发现，其规模效应不足，竞争优势不明显，关联效应较为分化，存在发展主体缺位、发展目标移位和发展资源不足等问题。为此，应从生态位与生态链接两个层面入手提升本科职业教育的生态适应性。一方面，科学论证培养目标，促使职业本科人才培养的生态位分离；加强师资队伍建设，推动办学质量的生态位跃迁；重塑数字化生态，推动职业本科的生态位迭代。另一方面，加强跨学科专业群建设，提升专业生态关联；加快职普融通，提升职教体系的生态关联；加强物质、信息、能量的流动，提升职业教育的产教关联。

关键词：生态适应；本科层次职业教育；生态定位；生态链接

作者：杨蕾（1983- ），女，广东技术师范大学副教授，博士，硕士生导师，研究方向：职业教育，高等教育（广州，510665）

通讯作者：杜玉帆（1983- ），女，广东工贸职业技术学院副研究员，博士，研究方向：高等职业教育（广州，510550）