1+X证书制度认同度影响因素研究——基于混合研究方法的实证分析

摘 要 作为1+X证书制度实施的主体，高职生对1+X证书制度的认同度对推广该制度具有重要意义。采用半结构化访谈对高职学生进行分析发现，教师支持、自我效能感、就业压力、学习投入是1+X证书制度的重要构成因素，基于此构建高职学生1+X证书制度认同度影响因素研究假设模型。采用问卷调查采集定量数据，运用结构方程模型对模型进行验证分析发现：教师支持、自我效能感和就业压力可正向影响1+X证书制度的认同度，教师支持的影响最为显著；1+X证书制度认同度正向影响学习投入。基于此，管理部门、学校、教师和学生四个方面都应采取相关策略，提高高职学生对1+X证书制度的认同度。

关键词 1+X证书；1+X认同度；质性分析；结构方程模型

作者简介 黄予（1979- ），男，南宁师范大学副教授，硕士研究生导师，研究方向：职业教育信息化（南宁，530023）；黄小丽（1997- ），女，南宁师范大学硕士研究生，研究方向：职业教育信息化；杨满福，中国-东盟职业教育研究中心