服务型与技术型职业院校发展状况比较研究：基于大语言模型

摘 要 为深入探讨服务型职业院校与技术型职业院校在资源投入、参与教学改革以及助推企业发展三个关键方面的行业差异，为职业教育的精准发展提供理论支撑和实践指导，利用大语言模型ChatGPT，从职业院校发布的质量年度报告中抽取主谓宾结构信息，以此为基础构建本体关系的三元组，进而深入剖析服务型与技术型职业院校在资源投入、教学改革以及企业发展助推等三个维度上的具体差异。结果显示，服务型职业院校更注重服务类专业的实践教学和职业素养培养，致力于提升学生的服务能力和综合素质，以满足服务行业对人才的需求；而技术型职业院校则更侧重于技术类专业的教学设备、实训基地建设与技术更新，旨在培养具备专业技术能力和创新精神的技术人才。

关键词 大语言模型；职业教育；服务型职业院校；技术型职业院校；本体关系

作者简介 王丹（1983- ），女，中国人民大学书报资料中心编审，研究方向：数据分析（北京，100872）；张磊（1985- ），女，中国人民大学书报资料中心编辑，研究方向：高等教育；刘卫卫，中国人民大学书报资料中心；马倩妮，杨阳，西北师范大学管理学院