从“离农”到“为农”：职业教育赋能乡村全面振兴的逻辑、梗阻与进路

摘要：职业教育的功能定位和价值取向精准对接着乡村全面振兴的五大目标，依托职业教育是乡村振兴战略实施的逻辑必然。职业教育赋能乡村全面振兴的实践进程中“离农”倾向严重，既有思维理念滞后、自身技能薄弱、产教融合松散等内源性问题，也有治理体制不够健全、承载功能不够完备等外源性问题，难以满足乡村全面振兴的现实需求。为此，亟须以技术赋能推动乡村特色产业发展，实现产教深度融合；以教育扶智优化技术技能人才供给，提升农民职业素养；以载体创新激活乡村文化振兴内在动力，助力乡风文明传承；以理念融入维护生态系统良性循环，促进乡村生态宜居；以秩序重构理顺职业教育管理体制，推动基层治理现代化。

关键词：职业教育；乡村全面振兴；产教融合；文化传承；基层治理

作者：李东海（1984- ），男，内蒙古师范大学政府管理学院讲师，管理学博士，硕士生导师，研究方向：职业教育与数字治理（呼和浩特，010022）；杨泽蔚（2000- ），女，内蒙古师范大学政府管理学院硕士研究生，研究方向：数字治理；王永明，内蒙古师范大学政府管理学院