“支架式教学”在高职院校英语教学中的应用研究

摘 要 作为一种教学理念和模式，支架式教学在处理“教”与“学”二者之间的关系方面呈现出形式上的多样性、对象上的针对性、内容上的适切性、设置上的及时性、评价的即时性等特点。支架式教学主要包括搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节，他们构成了一个完整且高效的学习过程。采用实验法，对支架式教学在高职院校英语教学中的应用要求和环境展开深入研究，其结果验证了支架式教学在提升学生英语成绩方面具有显著效果。为进一步发挥支架式教学法的效果，需要提升教师素养、熟悉各种支架、找准“最近发展区”、营造积极环境。

关键词 高职院校；支架式教学；教学改革；英语教学

作者简介 孙小倩（1986- ），女，北京交通职业技术学院讲师，研究方向：高职英语教学（北京，102200）；裴冠金（1976- ），北京交通职业技校学院副教授， 研究方向：英语教学和课程研究；罗春红，北京交通职业技术学院