教育数字化背景下高职院校实践教学体系构建——以会计专业为例

摘要：教育数字化背景下高职院校实践教学体系的构建是落实国家有关要求的需要，是凸显职业教育类型特色的需要，是提升技术技能人才培养质量的需要，能够解决实践教学面临的困境并为深化改革提供新机遇。教育数字化背景下，高职院校实践教学体系构建坚持目标性原则、系统性原则、一体化原则、数字赋能原则，构建了包括教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学资源、教学管理等在内的实践教学体系。该体系的实践路径为：构建数字化教学环境，开发数字化教学资源，创新教学模式与方法，完善教学管理机制，强化教师教学能力培养，优化重构课程体系和创新评价机制改革。

关键词：教育数字化；高职院校；实践教学体系；会计专业

作者：李琳娜（1983- ），女，长春金融高等专科学校国际教育学院副院长，副教授，研究方向：高职教育；赵大志（1977- ），男，吉林通用航空职业技术学院副教授，研究方向：职业教育课程建设