共生理论视域下高职院校产教融合人才培养模式构建研究

摘要：深化产教融合是高职院校与企业协同育人的着力点。以共生理论为分析框架，剖析高职院校产教融合人才培养存在的问题，可以总结为校企作为共生单元的两类主体之间能量交互不匹配、产教融合政策对企业的支持力和约束力偏弱、社会对高职院校培养人才质量认同度低以及未形成一体化与互惠共生的人才培养模式。从共生单元、共生模式、共生环境三方面进行分析，探究共生性产教融合人才培养模式的内涵，建构人才培养模式。以此提出要确立校企产教融合的共同利益目标：以资源交互促进新能量生成；治理校企产教融合的共生环境：以制度化促进校企行动自觉；激发校企产教融合的共生意愿：强化实体组织建设实现利益共享。

关键词：共生理论；高职院校；产教融合；人才培养模式

作者：曹艳敏（1974- ），女，北京师范大学博士研究生，石家庄工程职业学院科技处处长，教授，研究方向：教育组织人力资源管理，职业教育管理；王萌（1974- ），女，北京师范大学教育博士研究生，山东外事职业大学教育质量评估中心主任，副教授，研究方向：职业教育管理

通讯作者：李兴洲（1965- ），男，北京师范大学职业与成人教育研究所博士生导师，教授，研究方向：职业教育基本理论、职业教育与乡村振兴