技能型社会视域下职业教育“中高本衔接”人才贯通培养：价值、困境与路径

摘要：建设技能型社会是适应经济社会发展新形势的现实需要，更是全面提升综合国力的必然选择。面向技能型社会建设，职业教育“中高本衔接”人才贯通培养表现出培育高端技术技能人才、筑构终身职业技能培训体系和推动高质量充分就业的价值取向。然而，人才培养层次定位模糊、教育资源横纵衔接局限和专业教学评价标准贫乏等问题凸显，成为制约职业教育“中高本衔接”人才贯通培养的核心症结。对此，应紧扣教育类型特色，明确人才培养目标层次定位；加强院校交流协作，完善教育资源横纵衔接渠道；建立联合管理机制，打造专业教学评价标准体系，以切实保障职业教育“中高本衔接”人才贯通培养顺利开展，助推技能型社会建设。

关键词：技能型社会；“中高本衔接”；人才贯通培养

作者：武辉（1976- ），男，河北政法职业学院教授，研究方向：教育管理