职业教育科教融汇的时代要义、实施基础与行动方略

摘要：职业教育科教融汇是职业教育实现与最前沿科学、技术、生产趋势融合汇聚发展的过程。新时代背景下，推进科教融汇有利于破解科技创新的“阿喀琉斯之踵”，有利于深化科学、技术、生产的“链环—回路”关系模式，有利于增加人口回旋空间、促进经济高质量发展，有利于增强职业教育适应性、加快发展新质生产力。马克思恩格斯关于“科技、生产力、教育”的经典论述为科教融汇提供了理论之基，新中国成立后党中央关于“教育科技人才一起抓”的实践为新时代科教融汇提供了历史之源，《科学技术进步法》《职业教育法》为科教融汇提供了法律之据。为深入推进科教融汇，政府应加强对职业教育科教融汇的统筹布局；强化市场性激励，创新职业教育科教融汇样态；加快职业教育科技化转向。

关键词：科教融汇；职业教育；适应性；新质生产力

作者：安培（1990- ），女，中共天津市委党校马克思主义学院助理研究员，教育学博士，研究方向：党领导的职业教育（天津，300191）；孙冰（1993- ），女，中共天津市委党校法学教研部助理研究员，法学博士，研究方向：职业教育法学；柳长青，中共天津市委党校

引用格式：安培,孙冰,柳长青.职业教育科教融汇的时代要义、实施基础与行动方略[J].职业技术教育,2024,(31):62-67.

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