数智时代信息技术与职业教育教学融合的困境与突破

摘要：在数智时代，数据驱动与智能化普及、数字化转型与连接无处不在、安全与隐私关注增强等新特征凸显，职业教育专业教育教学亟待信息技术的改造。然而，职业教育专业信息技术与教育教学的融合，面临专业教育教学内容、方法与最新信息技术发展脱节，职业教育专业教师融通教育教学与信息技术的能力不足，职业教育专业教学资源的数字化不足与共享机制不完善等新困境，需要在以往信息技术融入教育教学的基础上实现突破，即教学模式变革助推教育教学持续融合信息技术，保持教学内容、方法紧密对接前沿信息技术；强化实践教学，提升教师信息技术技能的应用能力；加强教育技术的研究与应用，优化教学资源配置。

关键词：数智时代；职业教育；信息技术；教学改革

作者：陈良（1979- ），南宁师范大学职业技术师范学院院长，中国-东盟职业教育研究中心国别研究所所长，教授，硕士生导师，研究方向：职业技术教育，中国-东盟职业教育（南宁，530001）；宾恩林（1990- ），男，南宁师范大学职业技术师范学院助理研究员，中国-东盟职业教育研究中心国别研究所副所长，研究方向：中国-东盟职业教育，职业技术教育原理

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