产教融合新教育社会契约：价值意蕴、建构逻辑和实践路径

摘要：产教融合新教育社会契约是指产业系统与教育系统在相互交融过程中形成的合意与共识。2021年，联合国教科文组织提出“构建新的教育社会契约”，重申教育的共同利益性质，强调契约精神在教育发展中的重要作用，对我国职业教育产教融合社会契约的完善具有重要指导作用。我国产教融合新教育社会契约应当对照国际标准，在强调契约精神、明晰产教融合公共利益、关注产教命运共同体的基础上，借鉴社会契约建构框架，完善法律体系、共建资源共享平台、补充关系契约、创新制度体系，构建产教融合新教育社会契约，从而促进产教融合纵深发展，实现高素质技术技能型人才培养。

关键词：新教育社会契约；产教融合；技术技能人才

作者：马丹（1968- ），男，湖北工业大学职业技术师范学院教授，管理科学与工程博士，研究方向：职业技术教育（武汉，430068）；梁高阳（1996- ），女，湖北职业技术学院发展规划处教师，湖北工业大学职业技术师范学院硕士研究生，研究方向：职业技术教育；杨秋月，湖北工业大学职业技术师范学院

引用格式：马丹,梁高阳,杨秋月.产教融合新教育社会契约：价值意蕴、建构逻辑和实践路径[J].职业技术教育,2025,(01):42-48.

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