职业院校学生实习对工作认同感的影响机制研究

摘要：职业院校学生实习是教育教学的关键环节，既能提高学生技术技能水平，还能使学生了解真实职场环境以做好职业生涯规划。通过编制调查问卷对部分职业院校学生进行调研，从学生视角了解当前职业院校实习发展情况并解析其对工作认同感的影响机制。结果表明，职业院校学生通过实习能够形成工作认同感，并且学生对职业院校实习的评价能够显著正向预测其对实习工作和未来工作的认同感。在针对实习的各类评价变量中，实习收获对工作认同感的正向预测作用最大，并且实习收获对未来工作认同感的正向预测作用显著受到实习任务评价的调节作用和实习工作认同感的中介作用。各类控制变量中，为期3~6个月的实习形成的工作认同感最强。鉴于此，针对职业院校学生实习管理工作，提出应科学设置实习任务、关注学生实习收获、合理设定实习时长等建议。

关键词：学生实习；工作认同感；职业院校；实证研究

作者：鄢彩玲（1986- ），女，同济大学职业技术教育学院助理教授，教育学博士，研究方向：职业教育课程与教学论（上海，201804）

引用格式：鄢彩玲.职业院校学生实习对工作认同感的影响机制研究[J].职业技术教育,2025,(02):40-46.

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