全国职业院校技能大赛教学能力比赛的功能效应、价值审思与优化空间

摘要：教育部举办的全国职业院校技能大赛教学能力比赛，以其导向教学标准与教学能力培养、不唯分数的多维度评价、引领教学质量提升以及赛教融合促进教学革新等功能效应得到了学界的普遍认同。然而，教学能力比赛的价值发挥还不够充分，还存在促进教师群体专业发展机制有待优化、助推教师教学能力提升路径尚待拓宽、助力高水平教学团队建设模式亟待创新以及辐射职业教育吸引力效应功能仍需加强等问题。鉴于此，提出优化教学能力比赛功能的路径：建立比赛与日常教学和基层教研的互动机制；完善行动导向的教学标准，健全教学能力比赛方案；建立比赛结果与教学质量之间的解释模型；建立教学能力比赛的过程性监控机制。

关键词：职业院校；技能大赛；教学能力比赛；职教教师；专业发展

作者：孙芳芳（1982- ），女，河北科技师范学院副研究员，博士，研究方向：职业教育，教师教育（秦皇岛，066004）；闫志军（1974- ），男，河北科技师范学院副研究员，博士，研究方向：教师教育；高绣叶、臧影，河北科技师范学院

引用格式：孙芳芳,闫志军,高绣叶,等.全国职业院校技能大赛教学能力比赛的功能效应、价值审思与优化空间[J].职业技术教育,2025,(05):37-42.

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