教育强国背景下高职美育浸润的时代要求、现实问题与实现路径

摘要：美育通过“润物细无声”、动之以情的方式达到以美引善的目的，成为高职院校人才培养中不可或缺的一部分。教育强国对美育工作提出了新的时代要求，依托文化的自信自觉，要求做好美育的传承与弘扬；结合职业的要素要点，要求优化美育的设计与统筹；立足高质量发展的大局大势，要求完善美育的体系与标准。当前高职院校开展美育浸润取得一定成效，战略地位得以巩固、教学改革稳步推进、实践活动日益丰富，但同时也存在美育工作尚未形成系统脉络、美育环境尚不优化、不注重品牌建设、缺乏对数字技术的引进等问题。未来高职院校需要从四个方面开展美育浸润：构建“全方位”美育生态，形成立体交互式美育格局；打造“全环境”美育校园，构筑多维融合型美育空间；推进“全经典”美育浸润，形成本土特色化美育品牌；搭建“全场域”美育平台，打造现代智慧化美育智库。

关键词：教育强国；美育浸润；高职院校；立德树人

作者：宗诚（1982- ），女，中国教育科学研究院职业教育教育研究所副研究员，研究方向：教育信息化（北京，100036）；曾凤括（1972- ），男，河南职业技术学院马克思主义学院讲师，研究方向：思想政治教育

引用格式：宗诚,曾凤括.教育强国背景下高职美育浸润的时代要求、现实问题与实现路径[J].职业技术教育,2025,46(08):55-61.

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