高职产业学院协同创新的影响因素分析——基于江西省四市调查问卷数据的实证研究

摘要：多元协同创新是高校创新人才培养、服务地方、引领科技的必然选择。以江西高职产业学院为研究对象，运用实际调查数据，从协同主体能力、外部环境、创新能力及运行机制四个方面分析高职产业学院协同创新影响因素。结果表明，主体协同能力、外部环境、创新能力及运行机制均对高职产业学院协同创新产生显著正向影响，而且外部环境对高职产业学院协同创新影响也较为明显。为促进高职产业学院协同创新的高质量发展，要大力推进政策协同，建立综合政策激励体系；适应市场发展，明确市场创新具体需求；不断优化内部空间布局，搭建协同创新的最优平台；营造协同创新社会文化，打造共建共管共享创新格局。

关键词：高职院校；产业学院；协同创新；影响因素

作者：潘建华（1973- ），男，江西科技师范大学教授，教育学博士，硕士研究生导师，研究方向：职业技术教育基本原理（南昌，330000）；郭思岐（1999- ），女，江西科技师范大学教育学部硕士研究生，研究方向：职业技术教育基本原理

引用格式：潘建华,郭思岐.高职产业学院协同创新的影响因素分析——基于江西省四市调查问卷数据的实证研究[J].职业技术教育,2025,(09):37-45.

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