富农必先富教：近代中国农民教育的探索与启示——以梁漱溟农民教育思想与实践为中心的考察

摘要：实现共同富裕的关键在农民，以教育培养现代农民，促进农民共享经济社会发展成果，实现农民现代化，进而促进乡村振兴和农业农村现代化，是实现共同富裕目标的重要基础。先贤梁漱溟的农民教育思想与实践是中国特色农民教育和“以教富农”的典型探索。梁漱溟农民教育在理念上关注厚植传统文化，同时注重借鉴先进理念；在教育对象上，关注成年农民的教育，兼顾其他群体；在教育内容上，强调知识技能、人生情谊与传统道德的整合教育；在教育组织上，重点发展乡农学校等，具有鲜明的中国传统特色和现代特征。以中国特色农民教育促进农民现代化，既要关注传统文化滋养，强调以道德教育构建农民现代伦理观，促进农民思想观念现代化；也要以现代权利教育塑造农民现代价值观念，推动农民生产生活方式现代化；更应突出以职业教育赋能农民现代职业技能，实现农民能力现代化，奠定农民追求共同富裕的能力基础，从而以中国特色农民教育推动中国式农民现代化。

关键词：中国特色农民教育；梁漱溟；乡村振兴；共同富裕

作者：唐智彬（1980- ），男，湖南师范大学职业教育研究所教授，博士，博士生导师，研究方向：职业教育基本理论（长沙，410081）；龚楚仪（1999- ），女，湖南师范大学职业教育研究所、湖南省教育科学职业教育研究基地硕士研究生，研究方向：职业教育基本理论

引用格式：唐智彬,龚楚仪.富农必先富教：近代中国农民教育的探索与启示——以梁漱溟农民教育思想与实践为中心的考察[J].职业技术教育,2025,(09):13-19.

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