示范性产业学院建设提升高职院校专业设置与产业适应性水平了吗？——基于双重差分的实证研究

摘要：以获广西首批立项高等职业教育示范性产业学院的21所高职院校和18所其他高职院校为样本，以这些学校2019-2023年招生计划和质量年度报告为依据，利用双重差分法实证分析示范性产业学院政策对提升高职院校专业设置与区域产业适应性的影响效应。结果显示：广西示范性产业学院的设立对提升高职院校专业设置与区域产业适应性水平未呈现显著性，政策干预效果不明显，需要进一步观察。为促进广西高职院校专业设置与产业发展规划同步，应加强对示范性产业学院政策实施的落实、监督、评价，提升产业学院内涵建设水平；构建多元协同治理机制，强化产业学院实体化运作，破除专业设置优化的现实壁垒；以信息化技术手段把示范性产业学院打造成高职院校专业设置与区域产业相适应的“观测站”“调节器”。

作者：陈勇棠（1982- ），男，北京师范大学博士研究生，柳州职业技术大学高级工程师，研究方向：职业教育管理与政策（柳州，545006）；张伶俐（1987- ），女，广西机电技师学院讲师，研究方向：职业教育管理与政策

引用格式：陈勇棠,张伶俐.示范性产业学院建设提升高职院校专业设置与产业适应性水平了吗？——基于双重差分的实证研究[J].职业技术教育,2025,(10):37-44.

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