省域推进中职课程改革的价值寻绎与经验启示——以新世纪浙江省中职课程改革为例

摘要：课程改革是新时代深化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、提升职业教育整体质量和办学效益的重要举措。新世纪以来，浙江省在中职教育领域先后展开了三次大规模、持续性的课程改革，形成现行的中职课程架构体系，勾画出一条“社会经济关怀—学生个性关怀—教育生态关怀”的改革轨迹，实现了从专业课程改革到选择性课程改革再到中高职一体化课程改革的自我迭代和深化延展。基于浙江省中职课程改革的路向分析和价值探寻，总结凝练历次课程改革实践经验，提出中职课程改革要实现时代背景与现实诉求相结合、省域统筹与自主探索相结合、科研驱动与教研赋能相结合。

作者：刘冰雪（1992- ），女，浙江金融职业学院助理研究员，研究方向：职业技术教育（杭州，310018）

引用格式：刘冰雪.省域推进中职课程改革的价值寻绎与经验启示——以新世纪浙江省中职课程改革为例[J].职业技术教育,2025,(11):49-53.

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