摘要：职业教育贯通培养是强国建设需要，是加速培养高技能人才的重要举措。职业学校教育的贯通培养模式包括中高职贯通、新型五年一贯制高职、中本贯通、高本贯通四种类型。在具体立项与实施过程中，项目主体、项目对象、转段的条件方式、第一学历等方面呈现出不同特征。目前职教人才贯通培养面临贯通培养的保障机制不健全、选拔机制不完善、评价机制与标准缺失等挑战。针对此，职教贯通培养的路径是：完善贯通培养机制，因地制宜推进贯通培养，创新贯通培养思路。

关键词：教育强国建设；贯通培养；职业本科；培养模式

作者：张磊（1978- ），女，上海工商外国语职业学院新媒体与文法学院副教授，研究方向：课程与教学论，职业技术教育学（上海，201399）

引用格式：张磊.教育强国建设背景下职业教育贯通培养的内涵、挑战与路径[J].职业技术教育,2025,46(15):39-43.

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