摘要：基于政策网络理论，以全国112所高职院校2017-2023年面板数据为样本，采用双重差分法考察“双高计划”政策执行对高职院校发展水平产生的净影响及其作用机理。结果表明，“双高计划”政策能够提升高职院校办学水平和国际影响水平，这一提升通过政策网络结构和政策网络执行主体作用的发挥予以实现。为提升“双高计划”政策执行效果，需改善政策网络环境，优化政策网络结构，激发政策网络执行主体活力，以确保政策的高效执行与目标实现。

关键词：“双高计划”；政策执行；高职院校；双重差分法；发展水平

作者：陈曦萌（1982- ），女，南宁师范大学职业技术师范学院副教授，教育学博士，研究方向：职业教育产教融合（南宁，530001）；姜丽娜（1998- ），女，南宁师范大学硕士研究生，研究方向：职业教育产教融合；兰代巧，南宁师范大学

引用格式：陈曦萌,姜丽娜,兰代巧.“双高计划”政策执行对高职院校发展水平的净影响研究[J].职业技术教育,2025,46(18):67-75.

链接地址