摘要：类型属性视域下，职普融通的本质是要求职普两类教育在纵向上实现贯通和衔接、横向上实现等值和流动及系统层面的环节和过程交汇。推进职普融通是建设高质量教育体系、构建创新型人才培养体系和拓宽学生选择空间的共同要求。然而，职普融通在横向层面存在职普等值难、融通形式单一单向、资源融通浅层等问题；在纵向层面上存在升学渠道不畅通、本科及研究生教育阶段融通难等问题；在系统层面上存在政策体系性不足、职普发展不协调及与产业和经济脱节等问题。为此，需要创新职普融通模式，完善横向融通体系；优化职业教育层次结构，建立纵向衔接体系；加大政策支持力度，推进职普系统融通。

关键词：普职融通；职普融通；职普等值；类型属性

作者：张春财（1976- ），男，长沙理工大学讲师，博士，研究方向：高等教育（长沙，410114）；杜宇（1977- ），女，湖南水利水电职业技术学院副教授，研究方向：职业教育

引用格式：张春财,杜宇.类型属性视域下职普融通的困境与路径[J].职业技术教育,2025,46(19):46-51.

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