摘要：弘扬与传承教育家精神是推进教育强国建设的根本要求。将教育家精神融入职业教育教师培养，有利于打造一支立德树人、自信自强、技能精湛的职教师资队伍。将教育家精神融入职业师范教育具有深刻的政策话语逻辑、社会文化逻辑和历史发展逻辑。教育家精神融入职业师范教育的核心内涵包括：心有大我、钟情职教，坚定报国之志；言为士则、立德树人，兼怀仁爱之心；敬业乐群、因材施教、结合学用之道；胸怀天下、自立立人，服务社会之意。教育家精神融入职业师范教育的实践路径是：教育家精神融入职业师范教育人才培养目标，引领准职教师资师德师风建设，赋能职业师范教育课程改革，导航准职教师资择业就业。

关键词：教育家精神；职业师范教育；职教师资

作者：施澜（1983- ），女，华南师范大学教育科学学院（汕尾）讲师，博士，研究方向：职业技术教育，课程与教学论（汕尾，516600）；任家佳（1998- ），女，华南师范大学教育科学学院（汕尾）硕士研究生，研究方向：职业技术教育学

引用格式：施澜,任家佳.教育家精神融入职业师范教育的逻辑、内涵和路径[J].职业技术教育,2025,46(19):20-26.

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