摘要：教师创新团队是新时代高质量发展背景下，职业院校“双师型”教师队伍建设的关键。对首批国家级职业教育教师创新团队建设现实样态进行梳理发现，教师创新团队建设在教师能力提升、产教融合、模块化教学、共同体建设、组网融通等方面有着相辅相成的逻辑关系。促进职业院校教师创新团队建设的高质量发展，在国家层面要完善制度设计，把好创新团队工作“总基调”；在省域层面要加强管理，用好创新团队整改“手术刀”；在学校层面要锚定前列，争创创新团队“制高点”。

关键词：高质量发展；职业院校；教师创新团队；产教融合

作者：吴国庆（1982- ），男，深圳职业技术大学继培学院副研究员，博士，研究方向：职教教师培养（深圳，518055）；李宣（1988- ），男，浙江经济职业技术学院高级工程师，研究方向：数字化教育改革；吴慧明，深圳职业技术大学；魏光泽，青岛酒店管理职业技术学院）

引用格式：吴国庆,李宣,吴慧明,等.高质量发展背景下职业院校教师创新团队建设：样态、逻辑及策略[J].职业技术教育,2025,46(24):57-62.

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