摘要：在数智技术深度塑造公共治理的新阶段，应用数智技术开展职业教育质量监测已成为提升治理效能的核心抓手。立足“数据驱动—智能适配—动态优化”的三维框架，提出以数智技术升级监测范式、以智能算法强化反馈机制、以多元协同重塑治理模式的整体思路。一是数智技术将质量监测由静态抽查推向实时洞察，显著提升决策精准度；二是智能反馈把单向评价转变为学习—治理双循环，有效激活院校自我改进；三是动态优化治理模式，促使国家、地方、院校形成分层协同的质量共同体。基于此，设计了国家、地方、院校“三位一体”的实践路径，即夯实治理基础，激活治理中枢，构筑治理生态。

关键词：数智技术；职业教育；治理效能；质量监测；智能反馈

作者：濮海慧（1975- ），女，南通大学教育科学学院系主任，教授，硕士生导师，教育学博士，研究方向：职业教育课程与教学（南通，226019）；熊芳（1989- ），女，南通大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：职业教育课程与教学

引用格式：濮海慧,熊芳.数智技术视角下服务治理效能提升的职业教育质量监测[J].职业技术教育,2025,46(24):50-56.

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