摘要：受国家政策、经济发展和社会文化影响，当前职业院校功能定位从单一就业导向到服务多元需求、从满足岗位需求到服务产业发展、从强调能力本位到服务终身发展转型。由此形成了具备外适性维度利益相关者多样性、内适性维度组织结构开放性和个适性维度质量标准教育性的增强适应性的职业院校质量观。但是，当前职业院校质量评估体系滞后于功能定位转型和质量观适应，造成了单一化评估制度与复合型功能、行政化行动逻辑与产教融合需求、功利化评估理念与发展性功能之间的矛盾。因此，职业院校质量评估体系亟须进行立体化改革，采用优化评估理念、重构评估制度、拓展评估主体、丰富评估内涵、综合评估方法等多方面举措，为推动职业院校转型发展、提升人才培养质量保驾护航。

关键词：功能定位；质量标准；质量评估；职业院校

作者：李钰（1978- ），女，上海商学院高等技术学院、继续教育学院副院长，副研究员，教育学博士，研究方向：职业教育管理与评价（上海，200235）

引用格式：李钰.功能定位转型视域下职业院校质量评估体系改革探析[J].职业技术教育,2025,46(25):58-64.

链接地址