摘要：市域产教联合体作为推动职业教育高质量发展的新型治理载体，集成了人才培养、创新创业以及促进经济社会高质量发展等多重功能。基于结构功能理论，从社会行动、系统、交换与变迁四个维度阐释联合体的理论内涵，解构其在目标导向下行动协同与制衡、跨域系统功能异质性整合、互惠资源逻辑下的互动耦合优化以及适应性与变革性并存的系统逻辑。在此基础上借鉴AGIL理论模型，重构联合体在环境适应、目标达成、资源整合与模式维护等功能指向，剖析其在人才供需错配、合作目标分歧、共享机制薄弱与长效动力不足等方面的结构性困境。进而提出市域产教联合体的发展路径：优化环境适应力与市场敏感度、重塑目标共识与协同机制、构建资源共融与平台协同创新体系以及完善持续发展长效机制。

关键词：结构功能理论；市域产教联合体；职业教育；AGIL理论模型

作者：刘明（1982- ），男，阜阳幼儿师范高等专科学校副校长，副教授，西北师范大学博士研究生，研究方向：高等职业教育（阜阳，236031）

引用格式：刘明.结构功能理论视角下市域产教联合体的内涵、困境与应对[J].职业技术教育,2025,46(26):25-31.

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