摘要：以技能表征为核心的职业技能证书制度是我国构建技能型社会、深化职业教育改革的重要基础。《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布40年来，我国于不同阶段在职业院校集中实施了从职业资格证书制度到“双证书”制度再到“1+X”证书制度及其引入的职业技能等级证书制度等多种证书制度。当前，我国职业技能证书制度改革面临强制性变迁下证书内核模糊、激进式变迁下权力结构速变、路径依赖下技能形成与使用锁定等困境。为完善职业技能证书制度，应关注通用技能与专用技能，细化证书体系建设；协调国家卷入与市场卷入，深化主体协作行为；构建多维度质量保障体系，强化外部环境支持。

关键词：教育体制改革；职业教育；职业技能证书制度；职业资格证书制度；制度变迁理论；教育强国

作者：林玥茹（1993- ），女，上海第二工业大学职业技术教师教育学院讲师，研究方向：职业教育原理（上海，201209）；石伟平（1957- ），男，华东师范大学终身教授，博士生导师，研究方向：比较职业教育

引用格式：林玥茹,石伟平.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布40年来我国职业技能证书制度变迁与展望[J].职业技术教育,2025,46(27):32-38.

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