摘要：统筹“三教”协同创新是支撑教育强国建设的关键之举和必由之路。教育强国视域下，“三教”协同创新的使命系于教育的政治属性、人民属性和战略属性，应以“三教”协同创新落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育、服务国家战略需求和经济社会发展。当前，“三教”协同创新面临三大困境：规制性层面制度保障不足，协同机制不畅；规范性层面理念规范隔阂，标准体系脱节；文化认知层面传统观念束缚，协同意识淡薄。为此，应重构制度框架，以政策协同营造“三教”协同创新生态；重塑价值理念，以规范协同凝聚“三教”协同行动共识；重建认知图式，以文化再造培育“三教”协同文化基因；重筑基建支撑，以数智转型赋能“三教”协同实践范式。

关键词：教育强国；职业教育；高等教育；继续教育；协同创新

作者：韩通（2001- ），男，北京师范大学教育学部博士研究生，研究方向：职业教育基本理论与政策（北京，100875）

引用格式：韩通.教育强国视域下“三教”协同创新的使命、困境与发展路向[J].职业技术教育,2025,46(31):42-47.

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