摘要：职业本科教育是我国高等教育和现代职业教育体系的重要组成部分，学科建设是推动职业教育高质量发展的主要抓手和重要途径。加强职业本科教育学科建设，不仅有助于回应新时代对高素质技术技能人才的迫切需求，也是引领职业教育内涵式发展、服务国家战略的重要举措。当前，职业本科教育学科建设面临定位存在偏差、专业设置与产业需求脱节、学科专业协同机制缺失、人才培养与社会需求脱节、师资队伍建设缺乏规范等困境。基于此，职业本科教育学科建设的优化路径是：强化类型引领，构建差异化学科生态；协同深化产教融合，服务区域经济发展；立足双轮驱动，推动学科专业一体化；深化教师队伍建设，打造学科发展引擎；协同筑牢保障体系，夯实学科发展根基。

关键词：职业本科教育；学科建设；产教融合；学科专业一体化

作者：王丹（1984- ），女，吉林师范大学教育科学学院副教授，博士，博士生导师，研究方向：高等教育，职业教育（四平，136000）；刘玉洁（2000- ），女，吉林师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：高等教育；王敬杰，中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所

引用格式：王丹,刘玉洁,王敬杰.职业本科教育学科建设：内涵意蕴、现实困境和优化路径[J].职业技术教育,2025,46(31):21-27.

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