摘要：上海市“高本贯通”试点作为推动职业教育体系建设的重要举措，旨在回应产业转型升级对复合型人才的迫切需求，缓解转型期的教育焦虑。试点以产业需求和人才培养规律为导向，构建了专业遴选、专业质量提升、动态优化、招生标准制定及发展性评估反馈等机制，形成了较为完整的实施体系。试点有效提升了人才培养质量、推动了职普融通，但在专业布局、选拔机制及培养保障等方面仍面临挑战。为进一步优化“高本贯通”模式，需健全专业遴选与多方协同育人机制，强化课程体系一体化设计与资源整合，完善转段标准与过程性考核制度，构建质量跟踪与持续改进的保障体系。

关键词：职业教育；高本贯通；人才培养；上海市

作者：黄群(1969- ），男，上海行健职业学院校长，副教授，研究方向：教育管理（上海，200072）；章卫芳（1976- ），女，上海行健职业学院副校长，教授，研究方向：教育管理；许婧、杜君英，上海行健职业学院

引用格式：黄群,章卫芳,许婧,等.职业教育“高本贯通”的实践逻辑与优化路径——基于上海试点的实证考察[J].职业技术教育,2025,46(32):23-28.

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