摘要：职业教育数字化转型是适应地方经济社会发展需要和产业发展需求的关键路径。然而，职业院校在数字化转型过程中面临着“不愿转”或“不会转”的问题。从组织惰性的视角出发，制约职业院校数字化转型的要素具体包括：一是组织变革不力导致组织适应环境变化滞后；二是资源惰性阻碍组织的有效运转；三是路径依赖导致组织难以突破既有的发展轨迹。为此，职业院校数字化转型的方向是：革新认知理念，激发数字化转型内驱力；创新组织结构，构建“数字孪生”校园运作体系；优化数据治理，推动智能技术的有效嵌入；聚焦关键资源，增强内外协同的支撑力。

关键词：职业教育；数字化转型；组织惰性；制约要素；发展方向

作者：关怀庆（1984- ），男，广东省教育研究院职业教育研究室高级讲师，研究方向：职业教育政策与实践（广州，510000）

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