摘要：“新双高”背景下，高职院校文化育人从“工具理性”到“价值理性”的范式重构是其实现高质量发展的必由之路。“新双高”指引下高职院校文化育人的使命在于达成德技并修的培养目标、推动培养体系内部改革与发展、汇入服务产业的大逻辑、增强国际辐射力。受传统“工具理性”的影响，高职院校文化育人存在理念功利化、内容碎片化、功能边缘化、形式表面化的现实偏差。未来，高职院校文化育人要以“价值理性”为导向，在理念上实现从“技能谋生”到“出彩人生”的转向；在主体上实现从“单一扁平”到“多元一体”的转变；在功能上实现从“外围补充”到“核心支撑”转型；在形式上实现从“内生发展”到“向外嵌入”的转化。

关键词：价值理性；工具理性；高职院校；文化育人；“新双高”

作者：周思含（1978- ），女，吉林交通职业技术学院助理研究员，研究方向：思政教育（长春，130012）；银波（1979- ），男，吉林省教育厅法规处处长，研究方向：教育行政管理，法治建设

引用格式：周思含,银波.从工具理性到价值理性：“新双高”背景下高职院校文化育人的范式重构[J].职业技术教育,2025,46(36):43-49.

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