摘要：中等职业教育的韧性发展对于优化技能人才供应链与促进民生发展具有重要意义。“十五五”时期，我国现代化产业体系建设、人口变动、乡村全面振兴以及数字化转型等新目标与新形势，给中等职业教育的培育职能、供给动能、服务效能与办学智能发展带来新的机遇与挑战。然而，角色定位模糊、质量建设欠缺、服务能力低效以及办学吸引力不足等问题制约了中等职业教育的可持续高质量发展。基于此，我国中等职业教育应在“十五五”时期通过重塑角色期待激活类型发展优势、优化资源投入增强动态缓冲能力、调试价值冲突适应社会多元需求、坚持以人为本提升实际育人成效等路径重构韧性发展，以更好地迎接未来变局。

关键词：“十五五”时期;中等职业教育;韧性重构;

作者简介：林克松（1984-），男，西南大学教育发展研究院副院长，教授，博士生导师，研究方向：职业教育（重庆，400715）；饶昌鹏（2001-），男，西南大学教育学部硕士研究生，研究方向：职业教育；

引用格式：林克松,饶昌鹏.“十五五”时期我国中等职业教育发展的韧性重构[J].职业技术教育,2026,47(1):13-19.

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