摘要：建设出版强国是国家文化战略的核心目标之一，实现这一目标离不开高素质复合型出版人才的支撑。当前出版专业硕士培养仍面临多重结构性困境：培养目标存在应用型导向与课程体系之间的偏离，教学内容滞后于产业技术发展，师资队伍中“双师型”教师匮乏与产学协同低效，实践环节流于形式，评价机制存在成果导向与多元评估的体系性缺失。针对上述问题，产学研深度融合展现出多方面的适切性，其在目标层面与应用型人才培养定位相契合，在知识层面有助于实现教学内容与行业发展的同步更新，在资源层面可有效突破高校单一培养模式的局限。基于此，应从重构“价值—知识—能力”三位一体的素养目标、构建模块化课程集群、打造“双师共同体”、深化项目化实践教学、建立多元评价机制以及完善多方协同保障体系等方面系统推进改革，以全面提升出版专业硕士人才培养质量。

关键词：产学研深度融合;出版专业硕士;人才培养;

作者简介：安桂颖（1986-），女，吉林师范大学新闻与传播学院讲师，博士，研究方向：编辑出版专业教育与实践（长春，130000）；冯雅（1980-），女，东北师范大学学术期刊社编审，博士，研究方向：学术期刊编辑出版；

引用格式：安桂颍,冯雅.产学研深度融合视角下出版专业硕士人才培养模式改革探索[J].职业技术教育,2026,47(2):53-58.

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