摘要：第二期“双高计划”的启动，标志着我国高职院校建设从阶段性条件改善迈入体系化能力塑型的关键阶段。高职院校建设的重点任务聚焦于打造技术技能创新服务高地、构建高质量人才培养体系、构建命运共担的产教融合新生态、塑造智慧教育新范式以及服务全民终身学习。然而，在推进高质量建设过程中，高职院校面临顶层设计与系统推进能力不足、产教融合利益与机制瓶颈突出、“双师型”教师队伍数量与质量存在结构性挑战、专业群建设与产业发展适配性不足，以及资源投入与持续发展保障压力巨大等一系列现实困境。为应对这些挑战，需要加快构建现代内部治理体系，探索多元协同的产教融合新模式，完善“双师型”教师引育体系，推进专业群数字化与动态优化改革，并创新资源整合与可持续发展机制，从而形成支撑高职院校实现内涵式跃升的系统性路径。

关键词：第二期“双高计划”;高职院校;专业群;产教融合;数字化转型;

作者简介：何志鹏（1969-），男，黑龙江职业学院副校长，工程师，博士，管理科学与工程博士后，研究方向：职业教育管理，国际合作交流（哈尔滨，150070）；肖春丹（1986-），女，黑龙江职业学院助理研究员，研究方向：公共管理；陈俊成，天津大学职业技术教育研究所；

引用格式：何志鹏,肖春丹,陈俊成.第二期“双高计划”背景下高职院校建设的重点任务、现实困境与突破路径[J].职业技术教育,2026,47(2):12-19.

链接地址