摘要：世界重要教育中心建设背景下，高职院校国际化人才培养已成为推动我国职业教育高水平对外开放的重要支撑。对15名“走出去”企业代表的深度访谈和质性分析发现，高职院校国际化人才培养存在目标不精准、政行企资源难融入、协同培养框架不完善、双师队伍国际素养不支撑等问题。为提升高职院校国际化人才培养质量，应通过明确国际化人才培养国别指向、优化“研育训赛”协同培养机制、创新交叉融合型人才培养路径、建设国际化“双师型”师资队伍等策略，为职业教育服务企业高质量“走出去”提供参考，助力世界重要职业教育中心建设。

关键词：世界重要教育中心;高职院校;国际化人才培养;扎根理论;

作者简介：李佐（1986-），女，浙江金融职业学院副教授，浙江大学教育学院博士研究生，研究方向：职业教育（杭州，310018)；吴雪萍（1964-），女，浙江大学教育学院教授，博士生导师，研究方向：比较教育，职业教育；

引用格式：李佐,吴雪萍.世界重要教育中心建设背景下高职院校国际化人才培养——基于扎根理论的研究[J].职业技术教育,2026,47(4):37-43.

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