摘要：推进西部职业教育国际化高质量发展，形成高水平国际化技术技能人才支撑，是西部职业教育服务“一带一路”倡议的重要使命。基于简·奈特的跨境教育4P框架，对西部54所职业院校教育质量年度报告进行文本分析发现：西部职业教育人员流动呈“中心—边缘”格局；项目流动呈“扩张—趋同”特征；提供者流动趋向组织化与品牌化；工程流动趋向规模化与综合化。实现西部职业教育国际化高质量发展，应推广“中文+职业技能”成功经验以促进人员流动辐射扩散，立足自身专业特色发挥比较优势以推动项目流动提质增效，强化西部特色职教国际品牌塑造以实现提供者品牌化发展，建构“会—盟—赛—展”合作范式以形成工程协同发展机制。

关键词：“一带一路”;西部职业教育;国际化;高质量发展;

作者简介：张义民（1986-），男，贵州师范大学教育学院副教授，教育学博士，研究方向：比较职业教育（贵阳，550025）；王镐南（1997-），男，贵州师范大学教育学院硕士研究生，研究方向：职业教育政策；邵琪，贵州师范大学教育学院；

引用格式：张义民,王镐南,邵琪.“一带一路”视域下西部职业教育国际化何以高质量发展——基于54所职业院校教育质量年度报告的分析[J].职业技术教育,2026,47(4):29-36.

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