摘要：推进“岗课赛证融通”课程思政建设是高职护理教育落实立德树人、服务健康中国战略的关键路径，对实现“德技并修”育人目标、提升学生综合职业竞争力具有重要意义。当前，在实践中仍存在理念认知碎片化、教学资源供给不足、师资能力结构失衡、机制保障协同乏力等现实困境。为此，需坚持德技并重、协同融合、对接需求、多元交互的基本原则，构建涵盖育人目标、内容资源、教学实施、评价反馈四大核心模块的协同育人体系并提出通过深化校企协同（共融价值元素、共建教学体系、共育双师队伍）与推动资源整合（共享实训资源、共享人才资源、共享创新成果）的系统化实践路径，以推动高职护理专业人才培养质量的全面提升。

关键词：岗课赛证融通;课程思政;人才培养;协同育人;高职教育;

作者简介：牟彩瑕（1994-），女，长春中医药大学硕士研究生，长春东方职业学院护理学院综合办公室主任，讲师，研究方向：护理职业教育（长春，130000）；周秀玲（1966-），女，长春中医药大学护理学院院长，主任护师，硕士生导师，研究方向：护理教育；栾兴，长春东方职业学院；

引用格式：牟彩瑕,周秀玲,栾兴.“岗课赛证融通”课程思政协同育人模式构建与实践——以高职护理专业为例[J].职业技术教育,2026,47(5):53-57.

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