摘要：职教本科院校作为高等职业教育的引领者，肩负着培养高层次技术技能人才的重要使命。然而，当前职业本科学校人才培养仍受“现场工程师”概念存在的语义模糊、指向不明、内涵窄化等问题制约，难以充分体现其卓越性，也影响了高层次技术技能人才培养工作的深入推进。为此，职业本科学校应推动从“现场工程师”到“卓越工程师”的培养范式转型，通过知识与技能的层级递进、学科交叉的融合贯通以及创新能力的系统激发，彰显人才培养的高层次特征。在实施路径上，应以新质生产力发展为导向，重构人才培养体系；以高水平产教融合、校企合作为纽带，促进教育链、人才链、产业链与创新链的深度融合；以教学科研并重的高素质教师队伍建设为支撑，全面推动职教本科人才培养质量提升，为现代职业教育体系的高水平发展提供坚实支撑。

关键词：现场工程师;卓越工程师;职教本科;人才培养;工程教育;

作者简介：刘晶晶（1994-），女，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院讲师，博士，研究方向：职业教育管理（天津，300222）：刘开亚（1996-），男，天津职业技术师范大学博士研究生，研究方向：职业教育管理；李梦卿，天津职业技术师范大学；

引用格式：刘晶晶,刘开亚,李梦卿.从现场工程师到卓越工程师：职教专科到职教本科人才培养范式的转型[J].职业技术教育,2026,47(5):26-32.

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