摘要：在农业新质生产力变革背景下，农业人才供给与农业产业升级之间出现了“素质鸿沟”，职业农民教育体系正经历价值内核与知识结构的双重跃迁。与新质生产力相适应的人才供给体系需要突破传统的农民培训范式，注入数字基因，形成以理念先导、实用为本、职业进阶、民生关怀等价值元素构成的价值导向系统，并在新的教育价值观导向下，通过解析教育要素与新质生产力需求之间的适配规律，揭示职业农民教育范式跃迁的内在逻辑，创新以情智共生、数智技术、经营管理、生态伦理为核心要素的知识跃迁范式。

关键词：新质生产力;职业农民;教育范式;知识跃迁;

作者简介：潘军（1974-），男，华南师范大学教育科学学院教授，博士，研究方向：职业教育，农民教育（广州，510631）；

引用格式：潘军.数字基因重塑：新质生产力视域下职业农民教育的范式跃迁[J].职业技术教育,2026,47(7):67-72.

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