摘要：城乡融合发展是破解城乡二元结构、实现共同富裕的战略选择。农村职业教育是解决城乡发展不平衡、促进城乡资源双向流动的重要引擎。在共生理论视域下，农村职业教育推动城乡融合发展的逻辑机理体现在：激活城乡共生单元的增值效应，驱动城乡共生模式的迭代升级和调适城乡共生环境的融合韧性。主体功能失配削弱城乡协同效能，共生界面失能迟滞城乡互动速率，“三维壁垒”交织锁闭城乡融合空间等是农村职业教育推动城乡融合发展的现实困阻。为此，应研制功能适配的农村职业教育发展模式；打造互惠共生的农村职业教育共治格局；构筑包容发展的农村职业教育生态系统。

关键词：城乡融合发展;农村职业教育;双向流动;共生理论;

作者简介：王浩宇（1997-），男，辽宁师范大学教育学部博士研究生，研究方向：教育基本理论，农村职业教育（大连，116029）；高晓娜（1995-），女，嘉兴大学平湖师范学院讲师，教育学博士，研究方向：教育基本理论，农村职业教育；

引用格式：王浩宇,高晓娜.农村职业教育推动城乡融合发展：机理、困阻及进路——基于共生理论的诠释[J].职业技术教育,2026,47(7):61-66.

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