摘要：在教育强国战略深入推进、产业数智化转型加速的时代背景下，数智技能人才培养的供需适配成为衔接职业教育改革与产业高质量发展的关键环节。数智技能人才的供需适配是指以政行企校为多元协同主体，实现数智技能人才供给与产业数智化需求动态平衡的过程，包含数量适配、质量适配、结构适配、时序适配等维度。基于多元协作、动态迭代、能力生成、价值转化的理论逻辑，构建包含四个模块的数智技能人才协同培养模式：“需求识别”聚焦需求数据采集与趋势分析研判，“资源整合”统筹政行企校多元育人资源，“过程适配”推进专业、课程、实训与教学模式优化，“反馈迭代”依托人才评价校准偏差并优化培养方案。为保障这一模式的有效落地，可遵循以下实践路径：精准识别产业需求、深化政行企校协同、优化培养实施过程、推进动态评价体系建设。

关键词：供需适配;数智技能;职业教育;人才培养模式;

作者简介：甄国红（1968-），女，吉林工程技术师范学院高等教育研究院院长，教育质量监控中心主任，教授，研究方向：高等教育研究与管理（长春，130052）；郭淑颖（1975-），女，吉林工程技术师范学院高等教育研究院副院长，博士，教授，研究方向：高等教育研究与管理；

引用格式：甄国红,郭淑颖.供需适配视角下数智技能人才培养：理论逻辑、模式架构与实践路径[J].职业技术教育,2026,47(7):54-60.

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