摘要：随着我国社会药房从传统药品零售终端向集药品供应、用药指导、慢病管理与健康服务于一体的综合健康服务平台转型，其对从业人员的专业能力、信息技术素养及综合服务能力提出更高要求。当前社会药房技能人才培养面临人才需求持续增长、人才培养与岗位需求存在结构性错位、多元协同育人机制运行不畅以及教学模式亟待创新等现实问题。跨界协同视域下技能人才培养的理论逻辑表现为以岗位能力为导向、情境化教学为支撑、数字化技术为赋能的人才培养逻辑体系。未来，提升社会药房技能人才培养治理，需要构建跨界协同的产教融合育人平台、实施“三段四堂”教学模式、构建真实场景驱动的实践教学体系、推进数智融合赋能教学过程管理、建立全过程质量监测与持续改进机制。

关键词：跨界协同理论;社会药房;人才培养;职业教育;

作者简介：裴纪可（1971-），男，吉林省医药中等职业学校校长，研究员，研究方向：职业教育管理（长春，130031)；高向杰（1979-），女，河北大学教授，硕士生导师，研究方向：外国教育史；

引用格式：裴纪可,高向杰.跨界协同视域下社会药房技能人才培养的理论逻辑与实践路径[J].职业技术教育,2026,47(8):44-48.

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