摘要：在“一带一路”背景下，“教随产出、产教同行”驱动“职教出海”高质量发展。复合型外语人才在跨文化产教协同、资源本地化、职教标准融合中发挥着关键赋能作用。基于嵌入性理论，系统剖析复合型外语人才赋能“职教出海”的作用机制，具体表现为：结构嵌入于网络关系、岗位链条与任务协作；认知嵌入于知识转译、本土化理解与理念解释；制度嵌入于认证互认、课程共建与标准输出；文化嵌入于误读降低、冲突缓和与信任促成。当前，该类人才面临语种人才供给梗阻、认知衔接断层、制度对接滞碍、跨文化适配壁垒等多重困境。基于此，复合型外语人才培养应重塑需求画像、升级培养目标、改造课程架构、革新评价维度。

关键词：“一带一路”;职教出海;复合型外语人才;嵌入性理论;

作者简介:许馨文（2003-），女，香港中文大学（深圳）硕士研究生，研究方向：翻译与新兴科技（深圳，518000）；余婧然（1991-），女，厦门大学教育研究院助理教授，社会学博士，研究方向：境外办学与“职教出海”

引用格式：许馨文,余婧然.复合型外语人才赋能“职教出海”的作用机制与优化路径[J].职业技术教育,2026,47(8):36-43.

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