摘要：企业跨区域获得高技能人才对于其发展至关重要，然而单一空间产教融合很难满足这种跨区域获得高技能人才的需求，这使得多元空间产教融合应运而生。从场域理论视域出发，选择多元空间产教融合真实案例，利用质性研究方法，经过数据收集和文本分析后完成相关研究内容。研究发现，企业跨区域获得高技能人才的行动限制，是多元空间产教融合的发展缘起；多元空间产教融合的发展推进，是基于企业跨区域获得高技能人才的行动合作；多元空间产教融合的发展持续，是基于企业跨区域获得高技能人才的行动保障。因此，企业跨区域发展的内在张力是多元空间产教融合形成的重要原因，信任传递与模式复制构成了多元空间产教融合发展的核心机制，动态的质量共识与融合管理则是其稳定持续的关键所在。

关键词：产教融合;多元空间;企业;场域理论;高技能人才;

作者简介：辛苏（1981-），女，台州职业技术学院讲师，研究方向：高等职业教育（台州，318000）；吴秋晨（1989-），男，宁波大学教师教育学院、宁波大学地方高水平大学发展研究院讲师，研究方向：高等职业教育；

引用格式：辛苏,吴秋晨.企业如何跨区域获得高技能人才——场域理论视域下多元空间产教融合发展的实证研究[J].职业技术教育,2026,47(9):64-71.

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