摘要：在职业院校混合所有制办学中，企业导师的角色至关重要，他们不仅是技能的传授者、职业发展的引导者，还是校企合作的桥梁。在办学过程中，他们拥有教学参与权、获得报酬的权利、职业发展权以及知识产权等多项权利。然而，目前企业导师的权利保障尚不充分，在身份界定、权益保护以及交易机制等方面面临诸多限制。这些问题的根源在于相关法律政策的不完善、校企合作机制的不成熟以及学校管理理念的滞后。为了应对这些挑战，可以通过完善相关法律法规、制定专门管理办法；完善校企合作协议，建立校企合作监督机制；转变学校管理理念，优化学校管理体制等措施，保障企业导师的权利，激发企业参与职业教育多元办学的积极性，推动职业院校混合所有制办学的健康发展。

关键词：职业教育;混合所有制办学;企业导师;现实样态;法律规制;

作者简介：黄亚宇（1978-），女，湖南机电职业技术学院教授，陕西师范大学教育学部博士研究生，研究方向：职业教育政策与法律（长沙，410151)；*冯用军（1980-），男，陕西师范大学教育学部教授，博士生导师，研究方向：教育政策与评价（西安，710062）：

引用格式：黄亚宇,冯用军.职业院校混合所有制办学中企业导师权利保障问题研究[J].职业技术教育,2026,47(9):36-41.

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