摘要：在教育强国建设背景下，构建职业教育文化素质省级统考制度是推动职业教育高质量发展、促进教育公平的关键举措。该制度通过保障学生平等的报考机会、规范考试流程和科学评价，能够实现职教高考的起点公平、过程公平与结果公平。然而，当前该制度的构建存在社会认知与政策落实双重挑战、资源分配不均与技术支撑不足、评价体系不完善与衔接机制不畅等问题。为此，推进职业教育文化素质省级统考制度构建应强化理念宣传与政策协同，保障起点公平；优化资源配置与技术支撑，促进过程公平；完善评价体系与教育衔接机制，实现结果公平。

关键词：教育公平理论;职业教育;文化素质省级统考制度;

作者简介：付超(1983-)，男，河北师范大学职业技术学院副院长，教授，博士，研究方向：职业教育管理（石家庄，050024)；李子晗(2001-)，男，河北师范大学职业技术学院硕士研究生，研究方向：职业教育管理；吕清，河北师范大学职业技术学院；

引用格式：付超,李子晗,吕清.教育公平理论视域下职业教育文化素质省级统考制度构建[J].职业技术教育,2026,47(9):23-28.

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