摘 要 我国综合高中发展历经普通高中主导促进就业的萌芽期、中职学校主导面向升学的探索期和普职合作办学延缓教育分流的调整期三个阶段，存在办学逻辑被动化、制度体系缺失和目标定位亟须转型三重深层挑战。在教育强国建设背景下，办好综合高中具有优化调整高中阶段教育结构、促进教育公平、加快建设高质量教育体系、满足经济社会对高素质多样化人才需求的战略价值。面向未来，必须推动综合高中在功能定位、区域布局、治理方式、制度保障上实现系统性跃升和实质型变革，以优质特色发展为取向，锚定综合性的内在逻辑；遵循区域适配建设原则，分层分类推进协调发展；坚持市县结合统筹规划，深化多元主体共治格局；深化职普融通制度变革，构建综合育人支撑体系。

关键词 综合高中；教育强国；职普融通

作者简介：赵艳宁（1998- ），女，中央民族大学教育学院博士研究生，研究方向：教育基本理论，民族教育（北京，100081）；苏德（1960- ），男，中央民族大学教育学院教授，博士，研究方向：民族教育，职业教育

引用格式：赵艳宁,苏德.教育强国建设背景下办好综合高中的时代使命与实践进路[J].职业技术教育,2026,47(12):41-48.

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