摘 要 高职教育下沉县域开展技术创新服务是国家推动优质高职教育资源向基层延伸的战略导向、乡村振兴与县域高质量发展催生技术赋能的现实需求、区域创新系统中知识溢出困境与基层渗透的理论需求。基于对高职教育下沉县域的实践考察，通过比较分析共识别出“制度嵌入型”“组织延伸型”与“松散耦合型”三种技术创新服务模式。尽管不同院校根据区域制度与县域产业特点初步探索形成多样化模式，但也面临着制度适配机制缺位、对能力生成关注不足及多重功能交叠共存，引发高职下沉县域的技术创新服务处于多重制度矛盾、陷入功能性脱耦并面临身份合法性等困境。基于此，高职教育下沉县域开展技术创新服务应健全与技术创新服务权责对等的制度适配机制、建立以技术创新服务能力生成为核心的效能演化机制、构建高职教育与县域高质量发展的共生机制。

关键词 高职教育；县域发展；资源下沉；技术创新服务

作者简介 杨慧（1994- ），女，天津市教育科学研究院助理研究员，教育学博士，研究方向：职业教育政策与管理，职业教育产教融合（天津，300191）

引用格式：杨慧.高职教育下沉县域开展技术创新服务的实践模式、现实困境与深化机制[J].职业技术教育,2026,47(15):18-24.

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